文/羊城晚報全媒體記者 孫唯 實習生 徐思琦 湯君妍

1月14日，廣東省教育廳召開“雙減”工作通氣會。會上，廣東省教育廳介紹了當前廣東“雙減”工作的有關情況，回應社會各界對廣東“雙減”工作的關切，解答群眾關心的熱點問題。

不給家長布置作業(yè) 扭轉唯分數論傾向

會上，廣東省教育廳黨組成員、副廳長、一級巡視員朱超華介紹了廣東“雙減”工作的進展情況及成效?！爱斍皬V東義務教育學校在規(guī)定時間內完成書面作業(yè)的學生占比由‘雙減’前的70.94%提高到100%，普遍做到了不給家長布置作業(yè)?！敝斐A提到，課堂的教學方式改革也在持續(xù)推進，學校普遍建立了學習困難學生的幫扶制度，信息技術與教育教學融合且構建起教育大資源服務體系。

在學校之外，培訓機構也逐漸回歸育人正常軌道，全省“營改非”機構完成比例、線上培訓“備改審”完成率、全省4895家預收費資金納入監(jiān)管的機構數量占應納入比實現三個100%，同時，“廣東在全國率先建立中小學生校園學習類APP審查制度，”朱超華指出，此舉從源頭上保障了中小學生教育移動互聯網應用程序的合規(guī)性。

“深化以學生全面發(fā)展為本的學業(yè)質量觀，堅決克服重智育輕德育、重分數輕素質等片面辦學行為?！敝斐A說道，一年來，廣東“3+1+2”新高考平穩(wěn)落地，逐步打破單純以考試分數作為唯一標準評價學生的方式，構建更加公平公正、科學合理的高?？荚囌猩贫?。深入推進中考改革，廣州、深圳等6市已經開展了中考改革試點，其他地市也已經制訂了中考改革實施方案。

廣州市教育局黨組成員、副局長陳學明分享了廣州“雙減”工作的具體落實情況。他表示，一年來，廣州打出作業(yè)減負提質“1+2”組合拳，滿足學生不同胃口需求，努力讓學困生“管飽”，學優(yōu)生“吃好”。同時，廣州從2021年秋季學期起，課后服務實現義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋、服務時間全部達標。各義務教育階段學校均制定課后服務實施方案，推行“5+2”模式，至少安排1個小時指導學生認真完成作業(yè)?！澳壳?，全市義務教育階段校內課后服務參與學生人數111.3萬，占學生總數的85%；其中又有80%的孩子午休能平躺睡?！标悓W明說。

在記者提問環(huán)節(jié)，面對記者提出當今存在“教育功利化、短視化”的問題，廣東省教育廳秘書處處長邵允振表示，對于“教育功利化”，首先需要充分發(fā)揮試點的作用，其次需要發(fā)揮監(jiān)督的作用，貫徹落實在推進部署和監(jiān)督方面“有分工、有舉措”。

廣東省教育廳基信處副處長趙琦則對“雙減”政策下的家長焦慮作出回應，他指出，對于教育系統來說，需要去探索如何在改革層面上幫助學生的綜合發(fā)展，下一步也要以抓學校主陣地作為努力的方向。從教師的角度來說，廣東省教育廳師資處副處長魏長松認為，要充分挖掘教師潛力的同時要按照國家編制標準，補齊校內教師空缺。此外，還要做好系統調度，平衡各校的支持力量，通過培訓提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

針對以“私教”為例的變相違規(guī)培訓的監(jiān)管問題，廣東省教育廳副總督學方樹生提到，目前的監(jiān)管方式是以網格化管理模式，在社區(qū)范圍內進行不間斷的摸排巡查，并且一旦收到違規(guī)問題舉報，即刻進行查處和社會通報。

探索育人新模式 助孩子多元發(fā)展

自“雙減”政策實施以來，廣東省各中小學也積極推動政策落地?！皩W校采用‘精準備課、高效課堂、優(yōu)化作業(yè)’三招破解‘雙減’的核心問題?！睎|風東路小學校長彭婭介紹。值得一提的是，在保證教學質量的基礎上，“雙減”還為東風東路小學增加了學生的親子運動時間?！胺艑W后，在小學附近的小區(qū)里可以看到許多學生和家長開展‘親子跳繩’‘兩人三足’等運動?！迸韹I說，“‘雙減’為家長和孩子帶來的運動熱情，在小區(qū)乃至社會上廣泛傳播，為整個教育生態(tài)帶來了積極的影響?！?/p>

農林下路小學校長吳海華表示，在“雙減”下，學校引入乒乓球優(yōu)質教練團隊，助力學校國球文化推廣教育；與廣東省粵劇院共建，推廣“粵劇教育”項目；開展中醫(yī)藥文化進校園活動等，為孩子的多元發(fā)展提供一切的可能。面對接下來的寒假，學校還針對各年級學生設計了“五育寒假作業(yè)超市”，量身定制個性化的作業(yè)清單，鼓勵學生利用時間進行體質健康提升、審美素養(yǎng)提高、勞動教育落實等活動。

廣東省人大代表、廣東省實驗中學校長全漢炎指出，減負只是教育改革的手段和路徑，目的是通過“減”來達到學校教育體制的增效，讓學生在學校學足學好，充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，更好地促進學生的全面發(fā)展、全域發(fā)展、個性發(fā)展、主動發(fā)展和終身發(fā)展。

政策工作成效顯著 教育改革任重道遠

針對半年來“雙減”政策帶來的改革效果，華南師范大學教育科學學院教授、副院長、基礎教育治理與創(chuàng)新研究中心執(zhí)行主任方征在會上公布了第三方評估情況。調查顯示，目前廣東省“雙減”工作已初步取得四點成效，包括“義務教育階段學生作業(yè)負擔減輕”“課后服務基本實現全覆蓋”“學生健康成長時間得到較好保障”“學生課余生活更加豐富”。過去學生及家長們反映的突出問題在本學期得到有效的治理，接下來可以通過進一步完善政策實施方案，確?！半p減”工作的縱深推進。

“雙減”政策取得顯著成果，但華南師范大學原副校長吳穎民也深刻指出：“減負問題是中國基礎教育幾十年來反復治理的一個難題，目前尚未建立一個‘治本’的體系?！彼硎?，學校運營模式、課程體系、教學方式及評價機制的改革還需要努力，教育改革的道路依舊任重道遠。他認為，當前社會環(huán)境下最重要的是讓社會、學校及家庭達成三方共識，形成合力。吳穎民提出，學校不僅應改革教學體系，還應重視教師師德、素質的培養(yǎng)，建設“校內教師成長共同體”，從整體上提升教師的師資水平；社會則需做好監(jiān)督工作，暢通投訴渠道，曝光教育亂象。而對于家長來說，則需要更多地了解孩子的在校情況，學習溝通技巧以增強與孩子的交流。

廣東省政協委員、華南師范大學附屬中學校長姚訓琪則建議，要建立一套科學的教育評價機制，用多幾把“尺子”來衡量學生是否優(yōu)秀，以此打破“唯分數論”的傳統體系。

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