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日前，教育部啟動首批現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目，將在先進制造業(yè)領(lǐng)域，由校企共同培養(yǎng)一批適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。據(jù)了解，到2025年，預(yù)計將有不少于500所職業(yè)院校、1000家企業(yè)參加項目實施，累計培養(yǎng)不少于20萬名現(xiàn)場工程師。

據(jù)了解，現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目將分領(lǐng)域分批次進行，第一批在先進制造業(yè)領(lǐng)域開展，將緊密圍繞人才緊缺技術(shù)崗位需求，針對生產(chǎn)制造、測試裝調(diào)、試驗試制、現(xiàn)場管控、設(shè)備運維等一線崗位，校企共同培養(yǎng)一批具備工匠精神，精操作、懂工藝、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場工程師。

重點圍繞校企聯(lián)合實施現(xiàn)場工程師培養(yǎng)、推進招生考試評價改革、打造雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊、助力提升員工數(shù)字技能等方面，探索形成一批先進制造業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的先進經(jīng)驗、培養(yǎng)標準和育人模式。

第一批擬立項150個合作培養(yǎng)項目，由一所學(xué)校和一個企業(yè)聯(lián)合申報，每個項目存續(xù)期一般不低于2年，每個項目都將獨立編班培養(yǎng)，并且設(shè)置科學(xué)的淘汰和動態(tài)增補機制，按照由校企共同確定的考核標準，對學(xué)徒在學(xué)習(xí)過程中及學(xué)習(xí)期滿進行考核。合作各方應(yīng)建立管理機制和運行流程、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師互兼互聘機制。

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