搭建青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的廣闊平臺

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——“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽綜述

光明日報記者 楊颯 張國圣

4月9日，第八屆中國國際“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽冠軍爭奪賽在重慶大學開幕。

自2022年4月正式啟動以來，本屆大賽共有來自國內外111個國家和地區(qū)、4554所院校的340萬個項目、1450萬名學生報名參賽，參賽人數首次突破千萬。一大批有理想、有本領、有擔當的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年，在青春的賽道上奮力奔跑。

教育部相關負責人表示，本屆大賽深入推進職普融通、產教融合、科教融匯，深化賽事改革，完善評審規(guī)則，進一步提高教育分值比重，更加關注學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中的成長與發(fā)展，推動形成新的人才培養(yǎng)觀和質量觀，引領新時代高等教育創(chuàng)新，提高人才自主培養(yǎng)質量。

該負責人表示，本屆大賽進一步突出育人功能，強化“四新”（新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科）引領，提升大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。高教主賽道按照“四新”分類、“青年紅色筑夢之旅”（以下簡稱“紅旅”）活動通過“四新”賦能、產業(yè)命題賽道結合“四新”征題。

據了解，本屆大賽正式設置產業(yè)賽道，以應對新一輪科技革命和產業(yè)變革，努力破解產學研脫節(jié)問題。859家企業(yè)提供了1947個命題，270所高校、3.1萬個項目、15.5萬人次報名，架起教育端與產業(yè)端深度融合的橋梁樞紐，實現產業(yè)出題、高校揭榜、學生答題、同題共答。

此外，本屆大賽積極加強國際交流合作，搭建全球性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽平臺。不同國家、不同文化、不同膚色的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實現跨時空交流。與2021年相比，參賽項目數和參賽人數分別增長了44%和62%。牛津大學、劍橋大學、帝國理工大學等世界百強大學共有2873個項目報名，達到國際項目總數的37%。

以賽促學、以賽促教、以賽促創(chuàng)。8年來，累計有943萬個團隊、3983萬名大學生參賽。教育部相關負責人表示，大賽將高校的教育教學、科技創(chuàng)新轉化、人才集聚等環(huán)節(jié)和要素有效地結合。

2016年第二屆大賽上，南京大學劉靖康團隊帶來的Insta360全景相機奪得亞軍。如今在消費級全景相機領域，Insta360產品遠銷200多個國家和地區(qū)，累計獲得融資8億元。通過大賽，一大批航空航天、新材料、腦機接口、立體視覺等硬科技項目不斷涌現，一批科技含量高、市場潛力大、社會效益好的項目應運而生，大量高精尖項目落地成長，賦能傳統產業(yè)轉型升級，服務帶動新經濟發(fā)展。

同時，還有越來越多的青年學子通過大賽扎根中國大地，錘煉意志品質，了解國情民情。西安電子科技大學智能科學與技術專業(yè)本科生宋卓琛帶來的“奶山羊智慧養(yǎng)殖項目”參加的是第八屆“紅旅”賽道。項目以人工智能技術為依托，融合物聯網、大數據等技術，已建成陜西省蒲城縣奶山羊產業(yè)智慧養(yǎng)殖數據中心，建（改）造3座標準化智慧羊舍，幫助當地養(yǎng)殖戶提高養(yǎng)殖水平，增產增收。

據了解，第四屆教學大師獎、杰出教學獎和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才獎頒獎典禮、首屆世界青年大學生創(chuàng)業(yè)論壇、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展也將于同期舉辦。屆時，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革典型高校負責人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育知名專家學者、優(yōu)秀企業(yè)家代表、歷屆大賽冠軍以及海外名校代表等將共同參與并交流經驗。

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