當(dāng)下，社會呈現(xiàn)出飛速發(fā)展的狀態(tài)，稀缺性人才變得尤為重要。對企業(yè)來說，想要快速發(fā)展，招賢納士必不可少；對個人來說，想要立足于社會，擁有一技之長才能站穩(wěn)腳跟。為了打造更多專業(yè)性稀缺人才，北京八維教育根據(jù)社會發(fā)展需求，開設(shè)多門類課程，在為社會持續(xù)輸出人才的同時，幫助更多學(xué)生為求職賦能。

如何把自己打造成職場中的稀缺性人才呢？

北京八維教育打造稀缺性人才

核心技能是安身立命之本

一個人的核心技能是立足之本。只有具備自己獨特的核心競爭力，才能提升職場的價值感，爭取自己想要的職位和薪水。沒有什么比用自己最擅長的方式去爭取想要的結(jié)果更快、更穩(wěn)、更有意義。

那么如何擁有自己的核心技能呢？

這就要看你的目標(biāo)是什么。如果你想拿到高薪，就要從事熱門賽道的工作，學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的知識，建立完整的知識體系，了解這些企業(yè)對人才的需求點在哪里，從而有目標(biāo)有針對性地去學(xué)習(xí)，為求職賦能。

當(dāng)今很多同學(xué)都喜歡找一些鐵飯碗的工作，其實這個社會哪有什么穩(wěn)定和長久？冬奧會上，谷愛凌和蘇翊鳴的出現(xiàn)，也讓更多家長開始反思技能和特長的重要性。

從八維畢業(yè)的很多同學(xué)都證明，高考不是衡量一個學(xué)生是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，無論優(yōu)秀與否，只有掌握核心技能才能為你將來謀得一席生存空間。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，扎實提升專業(yè)技能，成為與企業(yè)需求所匹配的人才，并在職場中不斷鉆研求索，才能真正對抗得住時代的浪潮。

北京八維教育專業(yè)門類多

在職場上不要給自己設(shè)限

路遙曾在書中寫道：“生活總是這樣，不能處處叫人滿意，即使這樣，我們也要不斷嘗試，不能被世俗的眼光給綁架，打破禁錮，活出屬于自己的驕傲與精彩。”

永遠不要被年齡、性別、家庭等一些自己認為不可能的條件限制自己的夢想和發(fā)展。

在這個學(xué)歷內(nèi)卷、年齡焦慮的年代里，八維也曾經(jīng)有一名42歲的學(xué)員學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計，畢業(yè)之后成功收獲月薪14000元的工作；中職生畢業(yè)在大廠當(dāng)程序員，月薪20000多的比比皆是，……很多時候看似遙不可及的目標(biāo)其實并沒有你想象中的那么可怕，只是有時候自己給自己戴上了一把無形的枷鎖，外界是什么樣，只有自己去拼過才知道。

北京八維教育管理模式先進

把自己打造成π型人才

《認知突圍》里有這樣一句話：比如你英語口語很好，但是這不算稀缺性人才，你會寫原創(chuàng)文章，也算不上獨特的知識技能，但是如果你將兩項疊加，稀缺性就出來了。

在八維有一個π型人才培養(yǎng)方案，什么是π型人才，即具備兩種及以上專業(yè)技能，并能將多門知識融會貫通的復(fù)合型人才。

尤其對于一些已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)或者已經(jīng)在職場上工作的人而言，每一次學(xué)習(xí)都會賦予新的技能。這些技能對他們來說不是簡單的1+1=2，而是1+1＞2。因此在學(xué)生學(xué)習(xí)之余，八維也注重學(xué)生表達能力、溝通能力、管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等多方面能力的培養(yǎng)，全面打造學(xué)生的稀缺性。

北京八維教育專業(yè)門類多，教學(xué)模式先進，幫助一批又一批的學(xué)生實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)就業(yè)。未來，北京八維教育將會繼續(xù)深耕教育領(lǐng)域，將社會需求和學(xué)生需求更好的結(jié)合起來，精進管理模式，優(yōu)化教學(xué)課程，助力更多學(xué)子實現(xiàn)夢想，進而推動社會不斷發(fā)展。

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