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“中醫(yī)傳承積厚流光，源源不絕越數(shù)千年，傳承就是創(chuàng)新，傳承就是傳承道術(shù)，道在前，術(shù)在后，師承為其制度……”第四屆國醫(yī)大師、全國名中醫(yī)南征教授詮釋傳承內(nèi)涵。

7月2日，長春科技學(xué)院第二屆中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生師承大會(huì)在長春科技學(xué)院東鰲學(xué)術(shù)論壇—國際會(huì)議中心舉行。師承教育長春科技學(xué)院醫(yī)藥學(xué)院實(shí)施的中醫(yī)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，貫徹全過程的人才培養(yǎng)體系，積極推進(jìn)院校教育與師承教育相結(jié)合，建立了早跟師，早臨床的教育制度，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代衛(wèi)生和健康工作需要的中醫(yī)藥傳承人才。

發(fā)展中醫(yī)，關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)。“師承教育”是長春科技學(xué)院突出中醫(yī)藥特色、加強(qiáng)品牌建設(shè)的重要舉措。長春科技學(xué)院校長欒立明表示，中醫(yī)藥高等教育“傳承創(chuàng)新”是“經(jīng)典、現(xiàn)代”，隨著時(shí)間的推移，長科師承模式將會(huì)進(jìn)一步完善，不斷開辟高端人才成長新途徑。

會(huì)上，長春科技學(xué)院向師承導(dǎo)師頒發(fā)聘書，103名中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生分別上前向?qū)熅瞎畈瑁磉_(dá)學(xué)藝赤誠之心。導(dǎo)師們也鼓勵(lì)學(xué)子們刻苦鉆研，守正創(chuàng)新，做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

長春科技學(xué)院醫(yī)藥學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)主任王德友教授指出同學(xué)們作為中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)改革，師承教學(xué)的踐行者，要按照長春科技學(xué)院《中醫(yī)學(xué)專業(yè)師承教育培養(yǎng)方案》要求，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，要牢記“大醫(yī)精誠”，傳承精華，守正創(chuàng)新。

一直以來，長春科技學(xué)院契合中醫(yī)藥學(xué)特點(diǎn)和中醫(yī)藥人才成長規(guī)律，聚焦中醫(yī)人才培養(yǎng)過程中存在理論與實(shí)踐分離的短板，積極探索建立多元化的院校師承教育模式。自2019年起，在中醫(yī)學(xué)專業(yè)推行導(dǎo)師制，不斷擴(kuò)大師帶徒范圍和數(shù)量，堅(jiān)持全程跟師，反復(fù)臨床教學(xué)理念，一方面融入傳統(tǒng)文化和中醫(yī)經(jīng)典的跟師學(xué)習(xí)。另一方面將傳統(tǒng)中醫(yī)思維、臨床實(shí)踐能力與現(xiàn)代生命科學(xué)知識(shí)并重，將師承教育貫穿臨床實(shí)踐教學(xué)全過程，開闊了學(xué)生視野的同時(shí)也提高了診療水平，提升了人才培養(yǎng)水平。

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記者 殷維 文/圖/攝像

制作 馬瑞

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