不負(fù)韶華，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。中國(guó)吉林網(wǎng)《吉網(wǎng)高考考前大寶典 頂級(jí)高三名師助力大沖刺》節(jié)目精彩繼續(xù)。

(資料圖)

本期節(jié)目將關(guān)注點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)高考語(yǔ)文，直播間也邀請(qǐng)到了長(zhǎng)春吉大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)王會(huì)娜老師。

高考語(yǔ)文如何備考？怎樣破解閱讀難題？如何寫(xiě)出高分作文？

本期節(jié)目，讓名師王會(huì)娜給你“支幾招兒”。訪(fǎng)談開(kāi)始，直奔主題！

王會(huì)娜老師針對(duì)廣大考生認(rèn)為最難的閱讀題給出解題妙招！

“高考語(yǔ)文閱讀題，將論述類(lèi)和實(shí)用類(lèi)合并為信息類(lèi)，增加了一道文言文簡(jiǎn)答題，會(huì)出現(xiàn)雙文本閱讀，閱讀內(nèi)容除了文學(xué)作品，還包括政論、學(xué)術(shù)、科普等，大致有7種文體，這要求考生既有閱讀廣度又有閱讀深度。” 王會(huì)娜老師說(shuō)。

歷年來(lái)，高考語(yǔ)文的閱讀都被很多考生稱(chēng)為“難點(diǎn)之處”，節(jié)目中，王會(huì)娜老師也從這一“難點(diǎn)”入手，直奔主題。

王會(huì)娜老師介紹說(shuō)，理解詞句含義、概括文意、鑒賞文章表達(dá)技巧、分析和探究或者評(píng)價(jià)作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度、個(gè)性化閱讀都是考查的重中之重。這些考點(diǎn)涉及的能力層次較高，考生需要具備的不僅是基本的字詞、句篇、段落概括等基礎(chǔ)技能，還需在提煉整合、推理判斷以及規(guī)范表達(dá)等各方面有很強(qiáng)的能力。她認(rèn)為這些都是目前高考語(yǔ)文閱讀題難度加大的原因所在。

而在如何提升閱讀能力方面，王會(huì)娜老師也給出了“三步法”。

“要想答好閱讀理解題，技巧是次要的，還是要抓住高考語(yǔ)文考查的本質(zhì)，高考語(yǔ)文注重思維本位，可以說(shuō)閱讀題的各種類(lèi)型注重思維考查而各有側(cè)重?！彼f(shuō)，如現(xiàn)代文閱讀I重點(diǎn)考查“理性思維”：追求條理清晰?，F(xiàn)代文閱讀Ⅱ考查“感性思維、形象思維”：追求感悟與理解。古文考查“歷史思維”：古代人情事理之間的關(guān)聯(lián)。古詩(shī)考查“共情思維”：要讀懂古人深層的內(nèi)心世界。語(yǔ)用題考查“關(guān)聯(lián)思維”：把握小語(yǔ)境的內(nèi)在邏輯。寫(xiě)作題考查“思辨力”等。

至于怎么解決呢？具體來(lái)說(shuō)：

第一步，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，審題很重要，問(wèn)什么就答什么。特別是對(duì)于情境化設(shè)題方式，要透過(guò)題目看本質(zhì)。

第二步，堅(jiān)持文本依據(jù)，當(dāng)然是建立在前面所說(shuō)的“理解每一則材料的整體結(jié)構(gòu)、論證思路和主要內(nèi)容”基礎(chǔ)上，在文本中尋找答案；注意對(duì)點(diǎn)回答，有針對(duì)性地找到文本對(duì)應(yīng)區(qū)間，扣關(guān)鍵詞和句子。

第三步，堅(jiān)持基礎(chǔ)能力，就是概括梳理，分條表述，力求語(yǔ)言精練。

高考作文歷來(lái)都是備受關(guān)注的話(huà)題，直播間內(nèi)，王會(huì)娜老師也給出了她的“關(guān)注點(diǎn)”。

她表示，高考作文還是會(huì)突出對(duì)核心價(jià)值觀(guān)以及對(duì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的考查，主題內(nèi)容會(huì)多涉及“小我”和“大我”的融合。另外，關(guān)系型即思辨類(lèi)作文也應(yīng)是備考的重中之重。話(huà)題方面可以重點(diǎn)關(guān)注中國(guó)成就、中國(guó)故事、航天精神、大國(guó)形象、家國(guó)情懷、奮進(jìn)人生、傳統(tǒng)與創(chuàng)新、文化傳承、美育、平視世界、自我與環(huán)境、人類(lèi)命運(yùn)共同體等方面。

這其中，思辨性寫(xiě)作是近年來(lái)高考流行的作文導(dǎo)向，對(duì)考生的辯證思維、批判性思維要求更高。思辨也不再是簡(jiǎn)單的二元對(duì)立，而是綜合性強(qiáng)的多元思辨。

在具體的寫(xiě)作過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：

一是認(rèn)真閱讀材料區(qū)的內(nèi)容，把握材料的中心與感情傾向，確定立意與切入的角度，聯(lián)系個(gè)人與時(shí)代，提出有針對(duì)性、有深度，體現(xiàn)個(gè)性思考的觀(guān)點(diǎn)。

二是認(rèn)真閱讀任務(wù)區(qū)的內(nèi)容，注意寫(xiě)作要求、文體以及讀者與情境要求，避免跑題、偏題。

三是標(biāo)題要體現(xiàn)觀(guān)點(diǎn)，明確清晰。結(jié)構(gòu)見(jiàn)清晰度，段落和題目有契合度，表達(dá)有審美度，語(yǔ)料見(jiàn)豐鮮度，論證有力度，思想見(jiàn)深度，感情有熱度，書(shū)寫(xiě)見(jiàn)靚度。

四是寫(xiě)作中應(yīng)當(dāng)扣緊材料語(yǔ)境，做到寫(xiě)作中不拋開(kāi)材料，充分利用材料。

五是論證過(guò)程應(yīng)當(dāng)積極聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)“文章合為時(shí)而作”。

在節(jié)目的最后，王會(huì)娜老師也憑借著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)階段語(yǔ)文學(xué)科的復(fù)習(xí)給考生提出了幾點(diǎn)建議。

“首先我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)是回歸課本，鞏固必背篇目，加強(qiáng)理解性默寫(xiě)記憶，把難寫(xiě)、易錯(cuò)的字再記一記。加強(qiáng)文言文詞語(yǔ)、特殊句式及重要的文化常識(shí)積累；回歸一輪復(fù)習(xí)學(xué)案，梳理各專(zhuān)題知識(shí)點(diǎn)，把各個(gè)專(zhuān)題的重點(diǎn)、答題的一般技巧及自己最容易犯的錯(cuò)誤認(rèn)真地再想一遍?！彼f(shuō)，此外深研高考，看高考真題，對(duì)著答案看，邊看邊思考答案的要點(diǎn)、答題的方式，總結(jié)解答各類(lèi)問(wèn)題的有關(guān)規(guī)律。

同時(shí)，聚焦新題型，應(yīng)對(duì)“創(chuàng)新性”命題。2023年高考會(huì)保持延續(xù)性與穩(wěn)定性，不可能有顛覆性變化，但命題還會(huì)增強(qiáng)探究性和開(kāi)放性，以考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。并且做到在考前的這幾天里堅(jiān)持做題，讓自己始終浸泡在文字語(yǔ)言的考試狀態(tài)中。

在考試中，要切記審題要認(rèn)真，答題要規(guī)范。題干反映了命題的意圖和答題的任務(wù)，做題前一定要調(diào)整好心態(tài)與精神，細(xì)致審讀題干的表述，理解命題意圖，讀懂命題語(yǔ)言，這樣才不至于答非所問(wèn)。另外，規(guī)劃好各種題的做題時(shí)間，訓(xùn)練好速度，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)題型，保分增分。對(duì)不確定的選擇題，如果沒(méi)有足夠的理由，一般情況下不要輕易修改答案，要相信自己的第一感覺(jué)。

而在作文這個(gè)環(huán)節(jié)，可以說(shuō)成功的高考作文離不開(kāi)絕美素材的支撐。所以，建議在素材的積累與運(yùn)用下功夫，以新穎、鮮活、豐富的內(nèi)容贏(yíng)得閱卷老師的青睞。

“最后想跟各位考生說(shuō)的是高考遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以決定你的人生，決定你未來(lái)人生的，永遠(yuǎn)是你自己的努力。預(yù)祝所有的考生不負(fù)時(shí)光，高考順利，金榜題名，夢(mèng)想成真！” 王會(huì)娜老師最后說(shuō)。

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記者 越明 李志明

攝影 張秋磊

攝像 王禹 明鑫睿

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